灵动的思维

“国培计划”按部就班的进行着，思维的碰撞一直在这个过程中——听讲、听课以及评课——贯穿着，已经成为本次计划的主旋律！在西安这片神奇的土地上从古到今一直发生、永无谢幕的文化的交流、碰撞和提升，在这几天里集中而又充分的展现着，也在促使我不停的参与、不断的提升、今后也必然在我的工作中不断的超越自己！

吴又存老师、赵精兵教授、薛燕教授等一个个鲜活的面孔，一节节生动的讲授如一次春雨不断的冲刷着我的思维，让我内心充满了渴求变革课堂风格、课堂设计的念头。

我记得在吴又存老师讲完课后，我有幸给他评课，当时我由衷的赞叹他的课堂设计，并与在座的老师们共勉“人与人的差距其实并不是很大，每天同样吃饭、同样休息、同样上课，99%的人生是相同的，只有1%是有差别的，所以让人生有千差万别，并斗胆说一句，只要我们努力，都可以成为名师，成为大家！”

那1%就是思维的灵动！

世界经久不衰的传奇饮料可口可乐中95%是水，4%是普通饮料的原料：碳酸、砂糖、香料，而支撑这个名牌的仅仅是1%的可口可乐公司的顶级机密神奇物质！

作为教师，每个人无不在梦中也想拥有自己的“神秘物质”，在课堂上造出自己的“可口可乐”！这也应该是我们这次培训的终极目标吧！

老师们和教授们的指引的路也正是揭开这“神秘物质”的面纱——变！

教师教学理念的差异直接体现在课堂上，也在影响着课堂质量和效果，通过这几天的学习，我逐渐认识到教学的灵魂就是一个字——“变”是说

所谓的教学经验万不可成为教学工作的重要部分，更不可当成倚重的法宝。而要在新形势下，面对新情况以新思维、新手段来展开工作。

从某种意义上说事，僵化的教学思维已经成为经验的化身。我认为正确的做法是应该是在教学目标的指引下，以教学目标为目标，以各种“变”为手段去接近和实现并最终达到目标。

为达教学目标，不吝手段，只因变是工作的灵魂。

以变打破传统的束缚，以变淘汰落后的思维，以变获得新方法，进而以变促进教学中的创新。按部就班最大的成果是教师思维的节奏放缓，教学手段落后，知识储备更新速度停滞。按部就班最集中的表现是在课课堂上一成不变的教学模式，一成不变的语言，一成不变的工厂式流程，甚至出现新问题时，大脑理所当然的立即有了一成不变的定性与对策。这难道不是所谓的“围城”，所谓的“填鸭式”？而在这个过程中受影响最大的不是学生，恰恰是教师自己！随着时间的推移，教师就会逐渐的演变为思想僵化，语言贫乏，手段单一的老好人。创新和与时俱进也只能变成一个漂亮的外包装。

商界中能创造传奇的理论不是“大鱼吃小鱼”而是“快鱼吃慢鱼”！同样，历史上凡能以弱胜强，由小成大者无不是以变生巧，因巧成大因巧做强的！

所以，古云：兵贵神速，兵家尚变以求生后求胜。人生当以变为灵魂，教学也一样，以变为巧，以巧求超。

思维的种子在古城已经种下，想必不久能在异地发芽！